TY - JOUR AU - Flor, Cristiane Marx AU - Campos, Ana Paula Soares AU - Aguas Maia, Suzete Araujo AU - Seabra, Alessandra Gotuzo PY - 2020/06/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Funções Executivas: Correlação entre dois inventários e desempenho acadêmico em matemática JF - Avaliação Psicológica JA - Av. Psic. VL - 19 IS - 3 SE - Relato de Pesquisa DO - UR - https://submission-pepsic.scielo.br/index.php/avp/article/view/15546 SP - AB - Diante da importância das funções executivas para o desempenho escolar, investigou-se a associação entre notas na disciplina de matemática e desempenhos em funções executivas, conforme relato de pais e professores de alunos do 5<sup>o</sup> ano, nos instrumentos BRIEF e IFERA-I. Participaram do estudo pais/responsáveis e professores de 47 crianças, com idade entre 10 e 11 anos, de uma escola particular do estado de São Paulo. Houve correlação negativa significativa entre notas na disciplina de matemática e avaliações de pais e professores no BRIEF e IFERA-I, sendo que o BRIEF apresentou maiores correlações que o IFERA-I. Respostas dos professores apresentaram correlações mais altas com desempenho matemático do que as dos pais em todas as escalas, exceto na organização de materiais do BRIEF, e os pais relataram mais dificuldades do que os professores. Os resultados corroboram a associação entre funções executivas e matemática, bem como a importância de múltiplos informantes. ER -