Parâmetros Psicométricos da Escala Leiter de Inteligência para Crianças Pré-Escolares
Palabras clave:
Inteligência, pré-escolares, psicometriaResumen
Devido à carência de testes psicológicos que avaliam crianças pré-escolares e à dificuldade no que tange à avaliação de indivíduos com distúrbios do desenvolvimento, se faz necessária a disponibilidade de instrumentos que possam dar conta desta demanda. Uma possibilidade para avaliaçãonão-verbal de inteligência nestas populações é a Escala Leiter de Inteligência (Leiter-R). O objetivo deste estudo foi verificar parâmetros psicométricos da Leiter-R em pré-escolares. Participaram 271 crianças entre 3 e 6 anosde escolas públicas. ANOVA mostrou efeito da idade no desempenho em todos os subtestes. Foram verificadas correlações positivas e significativas da Leiter-R com outros testes não-verbais. Os coeficientes de Spearman-Brown variaram entre 0,85 e 0,94 e Alfa de Cronbach entre 0,81 e 0,86 para os subtestes da Leiter, indicando boa precisão. Os resultados sugerem boa adequação dos parâmetros psicométricos da Leiter-R, preenchendo requisitos básicos que atestam a qualidade do instrumento para avaliação de pré-escolares.
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