Universitários/as com Deficiência e aulas remotas:

vivências de aprendizagem

Autores

  • Danielly Spósito Pessoa de Melo Universidade Federal de Alagoas
  • Arthur Lessa Universidade Federal de Alagoas
  • Marta Martins Universidade Federal de Alagoas
  • Felipe Neves
  • Fábio Costa
  • Eliel Santos

Resumo

O trabalho aqui apresentado foi desenvolvido por cursistas da segunda edição do Curso de Letramento Acadêmico para Pessoas com Deficiência (PCD), promovido pelo Núcleo de Acessibilidade de uma Universidade Federal, em 2021. Apoiado, principalmente, pelo debate acerca das dimensões da acessibilidade, construído por Sassaki (2009), esta produção promove espaço para que pessoas com deficiência relatem suas experiências universitárias durante o período de pandemia da Covid-19. Nesta escrita conjunta, pessoas com deficiência protagonizam suas narrativas, apresentando barreiras comuns no cotidiano de suas vidas e transgridem com a invisibilidade que politicamente os/as colocam no lugar de meros/as sujeitos/as pesquisados/as.

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Publicado

2024-06-05

Edição

v. 24 (2024)

Seção

Dossiê Psicologia e Políticas da Deficiência: ativismos, aleijamentos e a luta a

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