Posiciones de estudiantes universitarios brasileños sobre conceptos normativos relacionados con la discapacidad

Resumen

Buscamos investigar el concepto actual de discapacidad entre estudiantes universitarios, ya que su análisis es fundamental para la construcción de esferas sociales menos excluyentes, a través de un formulario en línea que contiene un cuestionario sociodemográfico y la Escala Intercultural de Concepciones de Discapacidad (EICD) para estudiantes brasileños de universidades públicas de las cinco regiones del país. Se obtuvieron 1568 respuestas y los datos fueron tratados estadísticamente. En el universo investigado, los grupos presentan mayor o menor tendencia de acuerdo con los enunciados de las concepciones Social y Biológica, y en desacuerdo con la concepción Metafísica. Los hallazgos muestran indicaciones para la actuación de la Psicología con los futuros profesionales, contribuyendo a un análisis más crítico de la discapacidad, promoviendo el reconocimiento de la diversidad humana y rompiendo con los patrones normativos que conciben a los diferentes cuerpos como disfuncionales o incapaces, ya sea por motivos conductuales, sensoriales o físicos.