El neoliberalismo y la organización de la educación básica brasileña: estado del arte

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una revisión bibliográfica que tuvo como objetivo mapear publicaciones brasileñas recientes sobre la relación entre neoliberalismo y educación básica. Como principales resultados, se encontró que este tema ha ganado espacio en las publicaciones, principalmente en las investigaciones de carácter documental. También se encontró que pocos estudios discuten modalidades o etapas específicas de la educación básica, con predominio de análisis que se enfocan en este ciclo en su conjunto. También que la lógica de la administración de empresas ha entrado en la organización de la educación brasileña; que la selección del contenido trabajado ha sido fuertemente influenciada por el proceso de evaluación con miras a posicionarlo en rankings; y que esos aspectos han guiado cambios en la legislación.