Perspectiva decolonial e educação: reflexões a partir de experiências

Resumen

Se realiza un estudio bibliográfico sobre las consecuencias de la colonialidad, su efecto en la subjetividade del pueblo condenado y cómo su influencia impacta en la propuesta educativa del país. Se concluyó que la colonialidad aún ejerce gran influencia tanto en la estructura social, así  como en el piensar y ser de los pueblos subalternizados, incluyendo la estructura escolar, que deshumaniza y pacifica a partir de una lógica similar a la utilizada por los colonizadores en la dominación, donde sólo la figura de autoridad es detentora de la sabiduría, sendo la única referencia válida de lo que es ser verdaderamente. Se señala la necesidad de que la educación se reconstruya a través de la participación popular, a partir de las singularidades materiales, históricas y dialécticas del lugar, donde los educandos no son solo objetos de la educación, sino actores de su propia constitución social.