El Entorpecimiento Del Pensamiento Crítico Y La Crisis De La Universidad Pública Brasileña

Autores/as

  • André Guerra UFRGS
  • Lucia Marques Stenzel Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professora Associada do Departamento de Psicologia na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde (UFCSPA). http://orcid.org/0000-0003-2040-1998

DOI:

https://doi.org/10.26823/nufen.v13i2.22474

Palabras clave:

Instituciones de enseñanza superior, Neoliberalismo, Factores psicosociales, Racionalidad técnica, Fenomenología

Resumen

Con este estudio teórico se promueve una reflexión crítica acerca de la actual configuración de la universidad pública brasileña. Por medio de aportes teóricos de influencia fenomenológica se desarrollan tres ejes de análisis: el emprendimiento organizacional y la gestión de las mentes, que revela cómo la universidad se ha puesto al servicio de la mera capacitación técnica, de la normalización cognitiva y de una praxis destituida de lastre ético-político; la universidad como gestora de enfermedades, en el que se discute el sufrimiento psíquico oriundo de exigencias de rendimiento y productividad; y el entorpecimiento del pensamiento crítico, que demuestra cómo la universidad se está alejando de su tarea primordial, cuyo fundamento existencial es la radicalidad del pensamiento crítico. Por último, se llama la atención hacia el riesgo del desmedro irreversible de la universidad pública brasileña en razón de su marcha acelerada rumbo a un proyecto de neoliberalización que, además de las embestidas externas, también cuenta con una significativa connivencia de la propia comunidad académica.

Biografía del autor/a

André Guerra, UFRGS

André Guerra - Doutor e Mestre em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, Porto Alegre/Brasil). Psicólogo graduado com ênfase em Processos de Gestão em Saúde Mental Coletiva pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA, Porto Alegre/Brasil). Membro da Aletheia: Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia Existencial na UFCSPA. Responsável pelo Serviço de Psicologia do Sindicato dos Bancários de Porto Alegre e Região.  ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3608-968X

Lucia Marques Stenzel, Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professora Associada do Departamento de Psicologia na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde (UFCSPA).

Professora Associada da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) - Departamento de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde e pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Psicologia e Processos de Saúde (PPG em Psicologia e Saúde-UFCSPA). Membro do GT da ANPEPP Fenomenologia, Saúde e Processos Psicológicos. Coordenadora da Aletheia: Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia Humanista e
Existencial (UFCSPA).

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Publicado

2021-08-10

Cómo citar

Guerra, A. ., & Stenzel, L. M. (2021). El Entorpecimiento Del Pensamiento Crítico Y La Crisis De La Universidad Pública Brasileña. Revista NUFEN: Phenomenology and Interdisciplinarity, 13(2). https://doi.org/10.26823/nufen.v13i2.22474

Número

Sección

Dossiê Temático Sofrimento, Crise e Cuidado na Universidade: intervenções clínic

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