Perspectivas sobre políticas, relaciones de género y movimientos estudiantiles desde la percepción de estudiantes de secundaria de una escuela pública de Porto Alegre/RS

Autores/as

  • Caroline Gonçalves Nascimento Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Damião Soares de Almeida-Segundo Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Isadora Graeff Bins Ely Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Angelo Brandelli Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Resumen

Para hablar de política, relaciones de género y movimientos estudiantiles, es necesario reconocer que la escuela podría ser el ambiente apropiado para llevar a cabo este diálogo. Sin embargo, a veces hay resistencias cuando se propone esta discusión. Este artículo es resultado de una investigación que buscó analizar cómo ocurre la representación de los jóvenes involucrados con el tema y los posibles movimientos que pueden ocurrir en el ambiente escolar, tensionado por estudiantes de secundaria en una escuela pública de Porto Alegre/RS. El análisis de similitud se realizó con el corpus formado por las percepciones de las jóvenes utilizando el software Iramuteq. Los principales resultados indican que si bien existe motivación por parte de la juventud actual, aún existen obstáculos en el camino. Estas dificultades permean interrogantes sobre la realidad conservadora brasileña, así como sobre el modelo educativo propuesto por las escuelas hoy.

Biografía del autor/a

  • Damião Soares de Almeida-Segundo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Estudiante de Doctorado en Psicología de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Maestría en Psicología por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Licenciada en Psicología por la UFC. Miembro del Grupo de Investigación PVPP/PUCRS.

  • Isadora Graeff Bins Ely, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Estudiante de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Beca CNPq en la modalidad IC. Miembro del Grupo de Investigación en Prejuicios, Vulnerabilidad y Procesos Psicosociales (PVPP/PUCRS).

  • Angelo Brandelli Costa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Doctora en Psicología y psicóloga por la UFRGS. Profesor de los Programas de Posgrado en Psicología, Posgrado en Ciencias Sociales y Posgrado en Medicina y Ciencias de la Salud de la PUCRS. Coordinador del Grupo de Investigación PVPP/PUCRS.

Publicado

2026-05-12

Número

Vol. 25 Núm. SN (2025): Regular

Sección

Artigos

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