CARACTERÍSTICAS PESSOAIS, FAMILIARES E ESCOLARES: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE SUPERDOTADOS E SUPERDOTADOS UNDERACHIEVERS

Authors

  • VANESSA TEREZINHA ALVES TENTES UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

Keywords:

Suerdotaçao, criatividade, inteligência, moivação

Abstract

Este estudo investigou diferenças entre 53 estudantes superdotados e 43 superdotados com baixa performance escolar (underachievers), dos gêneros masculino e feminino, em relação à inteligência, criatividade, motivação para aprender, autoconceito, desempenho escolar e atitudes parentais. Foram empregados testes psicométricos de inteligência, pensamento criativo, desempenho acadêmico e escalas de características pessoais, acadêmicas e motivacionais, autoconceito e atitudes parentais. Realizou-se análise de variância multivariada. Os resultados indicaram que estudantes superdotados obtiveram escores significativamente superiores nas medidas de inteligência, criatividade total e criatividade verbal, autoconceito (dimensões conduta comportamental e autoestima global) e desempenho escolar. Por outro lado, os underachievers se destacaram nas medidas de motivação extrínseca. Com relação ao gênero, os resultados sinalizaram diferenças significativas a favor dos alunos quanto à inteligência, e das alunas no que diz respeito à criatividade verbal, motivação intrínseca, autoconceito (dimensão autoestima global) e desempenho escolar. Não foram observadas diferenças significativas quanto às atitudes parentais.

Palavras-chave: superdotação; desempenho escolar; underachievement; inteligência; criatividade.

Author Biography

VANESSA TEREZINHA ALVES TENTES, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

Psicóloga, Doutora e Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília, na área de Desenvolvimento Humano e Saúde. Atua como psicóloga clínica e institucional. Professora do Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Católica de Brasília. Desenvolve pesquisas nas áreas de Desenvolvimento Humano, Educação Especial e Educação Inclusiva.

Published

2016-09-19

How to Cite

TENTES, V. T. A. (2016). CARACTERÍSTICAS PESSOAIS, FAMILIARES E ESCOLARES: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE SUPERDOTADOS E SUPERDOTADOS UNDERACHIEVERS. Avaliação Psicológica, 13(1). Retrieved from https://submission-pepsic.scielo.br/index.php/avp/article/view/8434

Issue

Vol. 13 No. 1 (2013)

Section

Estudo Teórico

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