Las representaciones profesionales y sus especificidades teóricas: una herramienta de análisis para las prácticas profesionales

Autores/as

  • Elisângela Bastos de Mélo Espíndola Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Licia de Souza Leão Maia Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.22491/1678-4669.20210014

Palabras clave:

Representações profissionais, Representações socioprofissionais, Representações Sociais

Resumen

Este artículo tiene como el objetivo la presentación de una explanación sobre las dichas representaciones profesionales, situando la atención del lector sobre los elementos teóricos que todavía las distinguen, pero, al mismo tiempo que se las aproximan, en particular, en las representaciones sociales. Por tanto, hemos tomado como la principal referencia las proposiciones teóricas desarrolladas por el equipo de investigación Représentations et Engagements professionnels, leurs Evolutions: Recherche et Expertise de La Universidad de Toulouse - Le Mirail en Francia. Entre las muchas contribuciones en este trabajo, la más grande que tenemos, es nuestra motivación en la posibilidad de apertura de nuevos caminos investigativos, que puedan seguir hacia al desvelamiento de los procedimientos y de los productos de la profesionalización y de la profesionalidad de los grupos profesionales de referencia.

Biografía del autor/a

Elisângela Bastos de Mélo Espíndola, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco e Université Claude Bernard Lyon 1. Professora do Programa de Pós-Graduação Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Licia de Souza Leão Maia, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Sciences de l’Éducation pela Université de Paris V (Sorbonne), é Professora Titular da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Publicado

2021-07-01

Cómo citar

Espíndola, E. B. de M., & Maia, L. de S. L. (2021). Las representaciones profesionales y sus especificidades teóricas: una herramienta de análisis para las prácticas profesionales. Estudos De Psicologia (Natal), 26(2), 139–147. https://doi.org/10.22491/1678-4669.20210014

Número

Sección

Psicología Social del Trabajo