v. 20 n. 3 (2015): Psicanálise e educação: interfaces 20 anos depois

DOSSIÊ

Análise do estado da arte em psicanálise e educação no Brasil (1987- 2012)

Marcelo Ricardo Pereira, Wegis Herculano Silveira
A singularização do laço na educação infantil: por uma indeterminação necessária

Helena Schafirovits Morillo, Paula Fontana Fonseca
Produção do fracasso escolar e o furor avaliativo: o sujeito resiste?

Eric Ferdinando Kanai Passone
Psicanálise, educação e redes sociais virtuais: escutando os adolescentes na escola

Nádia Laguárdia de Lima, Nayara Serrano Barcelos, Juliana Tassara Berni, Karina de Almeida Casula, Luiza Pinheiro Mendes Ferreira, Ellen Rose Fernandes Figueiredo, Karina Nihari Maciel, Mirella César Ferraz Nunes, Marina Soares Otoni
As dificuldades de aprendizagem e a ciência psiquiátrica: uma leitura crítica.

Maria Alice Moreira Lima

Acompanhamento terapêutico escolar e autismo: caminhos para a emergência do sujeito

Verônica Gomes Nascimento, Alan Souza Pereira Silva, Maria Virgínia Machado Dazzani

Novas pesquisas sobre o autismo

Ariana Lucero, Angela Maria Resende Vorcaro, Jorge Luis Gonçalves dos Santos