Ações Educacionais e Prevenção da Saúde de Gestores e Equipes: Revisão Sistemática

Autores

  • Beatriz Cintra Storti Universidade de São Paulo (USP), Brasil
  • Fabrício Aparecido Renier Universidade de São Paulo (USP), Brasil
  • Marina Greghi Sticca Universidade de São Paulo (USP), Brasil

Resumo

As elevadas demandas do trabalho de gestores têm os tornado vulneráveis ao adoecimento relacionado ao trabalho. Ações educacionais da área de Treinamento, Desenvolvimento e Educação de pessoas podem beneficiar a saúde mental desses profissionais. Esta revisão sistemática analisou artigos cujas intervenções focaram na prevenção de saúde de gestores e equipes. O estudo seguiu o protocolo PRISMA e treze artigos foram selecionados. Os gestores obtiveram diminuição no estresse, síndrome de burnout, sintomas depressivos, sofrimento psicológico e insônia. Houve aumento na confiança e autoeficácia para conversarem sobre doenças mentais e no reconhecimento de seu papel no emprego e gerenciamento de ações para promover a saúde da equipe. Equipes cujos gestores participaram das intervenções tiveram melhores indicadores de saúde comparados àquelas que não participaram. Conclui-se que ações educacionais são efetivas para prevenção da saúde de gestores e equipes. Sugere-se a realização de mais investigações longitudinais e uso de análises multinível.

Biografia do Autor

  • Marina Greghi Sticca, Universidade de São Paulo (USP), Brasil

    Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-FFCLRP-USP, docente da área de Psicologia Organizacional e do Trabalho.

Downloads

Publicado

2022-04-01

Edição

v. 22 n. 2 (2022): rPOT N2/2022

Seção

Revisão da Literatura

Licença

Todas as opiniões expressas nos manuscritos são de inteira responsabilidade dos(as) autores(as).

Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais sobre os artigos publicados e concedem à Revista Psicologia: Organizações e Trabalho (rPOT) o direito de primeira publicação.

Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Attribution (CC BY), permitindo seu compartilhamento, distribuição, reprodução e adaptação, desde que seja devidamente citada a publicação original na rPOT.

Todos os artigos publicados recebem identificador digital permanente (DOI).

Os manuscritos devem respeitar os princípios da integridade científica e da originalidade. A reprodução de trechos, figuras, tabelas ou outros materiais previamente publicados deverá observar a legislação de direitos autorais, as normas de citação e, quando necessário, ser acompanhada da autorização dos respectivos detentores dos direitos.