Adaptabilidad de Carrera: La Construcción de la Carrera de Universitarios Negros

https://doi.org/10.5935/rpot/2022.4.23353

Autores/as

Resumen

Racismo es un fenómeno que provoca daños diferentes aspectos de la vida de personas negras, incluyendo su carrera. Ante ello, este estudio tiene como objetivo comprender cómo los universitarios negros construyen sus carreras mediante la adaptabilidad de carrera y lidian con los efectos del racismo. Fue tomada como referencia la Teoría de Construcción de Carrera. Los datos fueron obtenidos a través de 27 entrevistas semiestructuradas, con graduandos auto declarados negros de una Institución Pública ubicada en la región Sudeste de Brasil, y analizados utilizando la Clasificación Jerárquica Descendente, desarrollada en el software IRaMuTeQ. Los resultados mostraron que el racismo limita parcialmente el control de los estudiantes negros sobre sus carreras, lo que genera preocupación por el futuro en esta población. Se concluyó que tanto la confianza que sus ambiciones se pueden lograr mediante la persistencia y al apoyo social, brindado dentro y fuera de la institución, surgieron como medios para que los universitarios enfrenten el problema.

Palabras clave: racismo, desarrollo professional, estudiantes universitários.

Biografía del autor/a

  • Caio Gracco Lima Ancillotti, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil

    Psicólogo. Graduado e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo.

  • Priscilla Martins-Silva, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil

    Doutora, mestre e graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente, é Professora do Departamento de Administração, do Programa de Pós-Graduação em Administração e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo. Possui experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: Carreira, Psicologia Organizacional e do Trabalho e Teoria das Representações Sociais.

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Publicado

2022-10-01

Número

Vol. 22 Núm. 4 (2022): rPOT N4/2022

Sección

Relatos de Investigaciones Empíricas

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