Inventario de Barreras y Apoyo en la Carrera: Evidencias Basadas en la Estructura Interna

https://doi.org/10.5935/rpot/2023.4.24706

Autores/as

Resumen

Los estudios sobre las barreras y el apoyo percibidos tratan de comprender las razones que favorecen o dificultan el desarrollo profesional. Aunque el campo esté bien consolidado a nivel internacional, faltan escalas capaces de medir esas variables en Brasil. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue adaptar y buscar evidencias de validez basadas en la estructura interna de las escalas CBI-Likelihood, CBI-Coping y Career Support Questionnaire. Las escalas fueron evaluadas mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio, con el objetivo de investigar la adecuación de la estructura factorial al contexto brasileño. El perfil predominante fue el de mujeres solteras, estudiantes universitarias, con ingresos superiores a tres salarios mínimos de 28 años (en promedio). Por medio del análisis de resultados, queda claro que, no fue posible mantener las estructuras originales. Sin embargo, la plausibilidad de los modelos se vio respaldada por el uso de otras soluciones. Con estas evidencias, es posible proponer un inventario capaz de analizar las percepciones de apoyo y barreras en la carrera en la población brasileña.

Palavras-Clave: orientación vocacional, análisis factorial, medidas.

Biografía del autor/a

  • Deniel Gomes Frutuoso, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Brasil

    Psicólogo graduado pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) com áreas de interesse voltadas para Psicologia Organizacional e do Trabalho e Psicologia Cognitivo-Comportamental. Mestrando em Processos Organizacionais pela mesma instituição.

  • Lígia Carolina Oliveira-Silva, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Brasil

    Psicóloga pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Doutora e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (PSTO) da Universidade de Brasília (UnB), com doutorado sanduíche em carreira pela Loughborough University (UK). Professora do Instituto de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Líder do Grupo de Pesquisa "Trabalhando com as Marias: Psicologia, Carreira e Mulheres" (CNPq). Membro da Sociedade Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho (SBPOT) e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Coordena projetos de pesquisa e extensão sobre realização profissão e progressão na carreira de mulheres, liderança de mulheres, barreiras de mulheres nos campos predominantemente masculinos, vieses de gênero, sexismo ambivalente, motivação para liderar, comportamentos de ajuda na carreira e programas de orientação de carreira e mentoria para mulheres.

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Publicado

2023-10-01

Número

Vol. 23 Núm. 4 (2023): rPOT N4/2023

Sección

Relatos de Investigaciones Empíricas

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