Psychological Duty On-Line a College Students During a Pandemic Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.26823/nufen.v13i2.22515Keywords:
Plantão Psicológico, Ensino Superior, Terapia Online, Fenomenologia Existencial, SofrimentoAbstract
The covid-19 pandemic greatly impacted all of humanity. In Brazil, we live beyond the health crisis, a political and social crisis. Time marked by anguish in the face of death that is announced daily and by significant anxiety in the absence of any prospect of changing the installed chaos. We focus specifically on universities that have been affected at all levels. Students and civil servants needed to rearrange themselves and inaugurate a new way of inhabiting higher education, now remotely. The Student Assistance Psychology team added efforts to offer a space for listening to university students through online psychological duty. We read this experience from the perspective of Heidegger's hermeneutics and pointed out some findings regarding the limits and possibilities of online care, as well as the fundamental importance of providing means to face the tensions and pains arising from this very difficult time of the pandemic.
Keywords: Psychological Duty; Higher Education; Online Therapy; Existential Phenomenology; Suffering.
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