Riscos Psicossociais do Trabalho de Servidores Públicos de uma Universidade Pública
https://doi.org/10.5935/rpot/2025.25946
Resumo
O objetivo do estudo foi identificar os riscos psicossociais do trabalho em servidores públicos de uma universidade, segundo a Psicodinâmica do Trabalho e por meio do PROART e de um questionário sociodemográfico. Foram realizadas análises estatísticas descritivas e inferenciais. A amostra incluiu 304 participantes, média de 43 anos (DP = 10), 47,04% docentes e 52,96% técnicos-administrativos em educação (TAEs). Docentes perceberam o Estilo de Gestão Gerencialista como pouco característico do trabalho e TAEs apresentaram médias superiores às docentes. TAEs apresentaram maior risco no fator Falta de Sentido do Trabalho. A variável tempo de serviço na instituição (menor) teve uma relação negativa com Falta de Sentido do Trabalho, Esgotamento Mental e Danos Psicológicos e Sociais. Os resultados indicam a relevância de intervenções junto a esses preditores em medidas de prevenção e promoção em saúde do trabalhador para a gestão desses riscos em universidades.
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