Riesgos Psicosociales del Trabajo de Servidores Públicos de una Universidad Pública
https://doi.org/10.5935/rpot/2025.25946
Resumen
El objetivo del estudio fue identificar los riesgos psicosociales del trabajo en servidores públicos de una universidad, según la Psicodinámica del Trabajo y a través del PROART y un cuestionario sociodemográfico. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. La muestra incluyó 304 participantes, edad promedio de 43 años (DE=10), 47,04% docentes y 52,96% técnicos administrativos en educación (TAE). Los docentes percibieron el Estilo Gerencialista de Gestión como poco característico del trabajo y los TAE presentaron promedios mayores que los docentes. TAE presentaron mayor riesgo en el factor Falta de Sentido del Trabajo. La variable tiempo de servicio en la institución (menor) tuvo relación negativa con Falta de Sentido del Trabajo, Agotamiento Mental y Daños Psicológicos y Sociales. Los resultados indican la relevancia de intervenciones con estos predictores en medidas de prevención y promoción en salud del trabajador para la gestión de esos riesgos en las universidades.
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