Consequências Negativas da Procrastinação Acadêmica: Construção de um Instrumento
Keywords:
procrastinação, consequências, instrumentoAbstract
A procrastinação acadêmica é uma forma de adiamento da realização de tarefas acadêmicas considerada uma falha no processo de autorregulação do estudante universitário. O objetivo deste estudo foi construir um instrumento para avaliar a percepção de universitários sobre diversos aspectos da procrastinação acadêmica: impacto geral na vida, consequências negativas (acadêmicas, físicas e psicológicas) e motivação para reduzi-la. Participaram 534 universitários que responderam ao instrumento através da internet. Análises de componentes principais e correlações com autorregulação da aprendizagem e desempenho acadêmico forneceram boas evidências de validade para o instrumento. A fidedignidade de suas subescalas, avaliada através da consistência interna, também mostrou-se adequada. Conclui-se que o instrumento pode ser usado em pesquisas e intervenções voltadas ao público universitário.Published
2017-05-15
How to Cite
Geara, G. B. (2017). Consequências Negativas da Procrastinação Acadêmica: Construção de um Instrumento. Avaliação Psicológica, 16(1). Retrieved from https://submission-pepsic.scielo.br/index.php/avp/article/view/12311
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Relato de Pesquisa
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