Avaliação de dotação intelectual: contribuições e limites de duas medidas
Keywords:
Sobre-excitabilidade, Superdotação, Identificação.Abstract
Para comparar diferentes medidas de dotação intelectual, aplicaram-se a Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5) e a versão para pais das Escalas de Sobre-Excitabilidade (ESE-Pais), mais especificamente a escala de Sobre-excitabilidade Intelectual (SEI), em alunos do Ensino Fundamental (n=67) e em seus pais ou responsáveis (n=67), respectivamente. Foram obtidas correlações positivas significativas fracas entre a SEI e a capacidade geral de raciocínio (EG4 e EG5). A SEI também se correlacionou positiva e significativamente com alguns tipos de raciocínio (Verbal, Abstrato e Numérico). Os estudantes que apresentaram melhor desempenho no teste também tenderam a apresentar médias mais altas na SEI. As associações positivas entre os dois instrumentos permitem sugerir que ambos investigam construtos correlatos. Entretanto, as medidas devem ser consideradas como complementares e não substitutivas.
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