UM OLHAR CRITICO SOBRE OS TESTES DE COMPREENSÃO DE LEITURA
Palavras-chave:
compreensão de texto, avaliação de leitura, avaliação psicológica, leituraResumo
A compreensão de leitura é um constructo multidimensional, que envolve processos cognitivos complexos. Embora, os trabalhos científicos tenham apontado a complexidade desse processo, do ponto de vista prático, quando se verifica como a literatura aborda a avaliação da compreensão leitora, há uma tendência a se tratar esse constructo como unidimensional e os testes como equivalentes. O presente artigo pretende discutir criticamente a forma como área tem abordado a avaliação da compreensão leitora. As implicações para pesquisa científica e para prática clínica são discutidas.
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