Inteligencia Emocional y Autoeficacia para el Trabajo en Militares de la Fuerza Aérea Brasileña

Autores/as

Palabras clave:

Psicologia aeronáutica, Respostas emocionais, Trabalho.

Resumen

Los trabajadores que ocupan cargos militares están expuestos a un mayor nivel de exigencia que otras profesiones, requiriendo un mayor control emocional. Así, la alta inteligencia emocional y la autoeficacia pueden ser recursos importantes para ayudar en las tareas realizadas en estas posiciones. Para comprender la relación entre ambos, el objetivo de este estudio fue analizar la capacidad explicativa de la inteligencia emocional sobre la autoeficacia en 395 militares de la Fuerza Aérea de Brasil, de 18 a 30 años (M = 21,19; DP = 1,75) Respondieron la Escala de Autoeficacia en el Trabajo y el Inventario de Competencias Emocionales, y los datos se analizaron a partir de un modelo estructural. Los resultados indicaron correlaciones positivas, por lo que la inteligencia emocional es capaz de explicar positivamente las dimensiones de autoeficacia para el trabajo, indicando que los factores emocionales pueden ser importantes predictores de los indicadores cognitivos fundamentales en las profesiones de alto rendimiento.

 

Palabras clave: psicología aeronáutica, respuestas emocionales, trabajo.

Biografía del autor/a

Juliana Bezerra Ignatti, Universidade São Francisco (USF), Brasil

Mestre e doutoranda em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica (USF).

Ana Celi Pallini, Universidade São Francisco (USF), Brasil

Mestre e doutoranda em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica (USF).

Amanda Lays Monteiro Inácio, Universidade São Francisco (USF), Brasil

Mestre e doutoranda em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica (USF).

Bruno Bonfá-Araujo, Universidade São Francisco (USF), Brasil

Especialista em Neurociências (UNIFESP). Mestre e doutorando em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica (USF).

Makilim Nunes Baptista, Universidade São Francisco (USF), Brasil

Doutor em Psiquiatria e Psicologia Médica (UNIFESP). Docente do programa de pós-graduação stricto sensu da Universidade São Francisco (USF).

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Publicado

2022-01-01

Número

Sección

Artículos

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