Ítem único de autoeficacia académica: evidencias adicionales de validez con el modelo Big Five en estudiantes universitarios
Palabras clave:
psicometría, autoeficacia académica, validezResumen
El objetivo fue obtener evidencias de validez del ítem único de autoeficacia académica (IUAA) por su relación con los cinco grandes factores (5GF) en 450 estudiantes universitarios (61.1% mujeres; Medad = 20.9; DEedad = 2.6) de una universidad privada de Chiclayo (Perú). Además del IUAA, fue empleado el Big Five Inventory-15p para evaluar los 5GF mediante 15 ítems (tres por factor). Las hipótesis de investigación fueron contrastadas utilizado el ANOVA de una vía, agrupando a los estudiantes según su respuesta en el IUAA. Los resultados indican que el rasgo que evidenció mayores diferencias entre los subgrupos fue responsabilidad, seguido por apertura y extraversión. Además, los grupos no difieren sustancialmente en los rasgos afabilidad y neuroticismo. Pese a las limitaciones, el IUAA es una medida apropiada para valorar la autoeficacia académica en estudiantes universitarios.Publicado
2019-06-15
Cómo citar
Dominguez Lara, S. A., Navarro-Loli, J., & Prada Chapoñan, R. (2019). Ítem único de autoeficacia académica: evidencias adicionales de validez con el modelo Big Five en estudiantes universitarios. Avaliação Psicológica, 18(2). Recuperado a partir de https://submission-pepsic.scielo.br/index.php/avp/article/view/16070
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