A inserção da psicologia escolar na educação popular: Um relato de experiência: un relato de experiencia

Aline  Beckmann Menezes; Cristiane Martinez de Almeida; Rachel Teixeira

doi:10.26823/nufen.v14i1.22673

Autores/as

Aline Beckmann Menezes FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
Cristiane Martinez de Almeida UniFamaz
Rachel Teixeira Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.26823/nufen.v14i1.22673

Palabras clave:

psicología escolar, educacíon popular, relato de experiencia

Resumen

Este relato objetiva contribuir com la inserción de la psicología escolar en el contexto de educación popular. Participaron en el proyecto 180 estudiantes y 10 profesores pertenecientes al movimiento de Educación Popular. Se realizaron talleres y un proyecto. En todas las clases en las que se realizaron llos talleres sobre depresión y ansiedad, hubo compromiso con los sintomas presentados y relación con ENEM. Sobre el proyecto de orientación profesional, hubo un registro de discursos sobre la incapacidad para realizar determinadas profesiónes y la falta de motivación. Con relación a los docentes, las denuncias señaladas correspondieron a la falta de organización interna y solicitud de talleres al inicio del curso escolar. Se consideró cumplida la propuesta de este trabajo, ya que brindó a todos involucrades un espacio de dialogo igualitario, evidenciando la existencia de factores externos al entorno educativo y que incidieron directamente en el desenpeño académico y la elección profesional.

Biografía del autor/a

Aline Beckmann Menezes, FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA

Coordenadora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico das Faculdades Integradas Ipiranga.

Professora Substituta da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal do Pará

Cristiane Martinez de Almeida, UniFamaz

Mestre em Neurociências e Comportamento (UFPA). Pós-Graduada - MBA Gestão de Pessoas. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Pará. Tem experiência como docente na área de Psicologia. É psicóloga do Núcleo de Apoio ao Docente e Discente do UNIFAMAZ. Clínica e Escolar. Atua como Psicóloga Clínica e Escolar.

Rachel Teixeira, Universidade Federal do Pará

Professora Adjunta do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC - UFPA) desde 2017 e colaboradora da Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento (NTPC - UFPA). Doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (USP - 2015). Mestra em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA - 2011). Psicóloga formada pela Universidade Salvador (Bahia - 2009). Temas de pesquisa: Psicologia Evolucionista, Evolução do Comportamento Humano, Teoria do Apego e Adoecimento na pós-graduação

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