Estudiantes Universitarios que Combinan Estudio y Trabajo: relaciones entre burnout, salud mental, calidad de vida en el trabajo y autoconcepto académico

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar las relaciones entre el burnout, la salud mental, la calidad de vida en el trabajo y el autoconcepto académico. La muestra estuvo compuesta por 139 estudiantes universitarios de instituciones públicas y privadas que combinan trabajo y estudio, con edades entre los 18 y 51 años. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico, Escala de Evaluación del Síndrome de Burnout en Estudiantes Universitarios, Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés, Escala de Evaluación de la Calidad de Vida en el Trabajo y Escala Multidimensional de Autoconcepto. El burnout se correlacionó positivamente ansiedad, estrés y depresión y negativamente con la calidad de vida en el trabajo y el autoconcepto académico. Además, la calidad de vida en el trabajo desempeñó un papel mediador significativo en la relación entre el burnout y la salud mental. Estos hallazgos propician reflexiones sobre intervenciones tanto en contextos organizacionales como educativos, clínicos y sociales.