Organización del Trabajo, Maternidad y Salud Mental: El Double Bind en la Docencia Universitaria
https://doi.org/10.5935/rpot/e27144
Palabras clave:
salud ocupacional, salud mental, profesoras universitarias, educación superior, maternidadResumen
El objetivo fue comprender cómo la organización del trabajo académico produce y perpetúa la doble atadura que experimentan las madres docentes en la educación superior brasileña y sus repercusiones en la salud mental, la experiencia del cuidado y las trayectorias profesionales. Este es un estudio cualitativo exploratorio, realizado con 28 madres docentes de instituciones públicas y privadas en las cinco regiones de Brasil. Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas y se sometieron a un análisis de contenido, guiado por los marcos de las organizaciones de género, la norma del trabajador ideal y la maternidad académica. Los hallazgos revelaron tres ejes interconectados: condiciones institucionales, experiencia subjetiva y efectos en la carrera y la salud. El mantenimiento de las exigencias de productividad asociadas con el bajo reconocimiento institucional del cuidado se relacionó con la culpa, estrategias privadas de reconciliación, renuncias profesionales y enfermedad. Se concluye que el sufrimiento experimentado va más allá de la sobrecarga individual, expresando contradicciones estructurales entre la productividad académica y las responsabilidades de cuidado.
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