Organização do trabalho, maternidade e saúde mental: O double bind na docência universitária: https://doi.org/10.5935/rpot/e27144

Rayana Santedicola Andrade; Roseli Alves  Mendonça Borges; Gabriela Ferreira do Nascimento; Michelle  Morelo Pereira; Ligia Carolina Oliveira-Silva

Organização do trabalho, maternidade e saúde mental: O double bind na docência universitária

https://doi.org/10.5935/rpot/e27144

Autores

Rayana Santedicola Andrade Universidade Federal da Bahia (UFBA), Vitória da Conquista, Bahia (BA), Brasil https://orcid.org/0000-0003-4602-4182
Roseli Alves Mendonça Borges Universidade Federal da Bahia (UFBA), Vitória da Conquista (BA), Brasil https://orcid.org/0009-0004-8744-3257
Gabriela Ferreira do Nascimento Universidade Federal da Bahia (UFBA), Vitória da Conquista, Bahia (BA), Brasil https://orcid.org/0009-0008-0958-3800
Michelle Morelo Pereira Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG), Belo Horizonte, Minas Gerais (MG), Brasil https://orcid.org/0000-0003-2437-2071
Ligia Carolina Oliveira-Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro (RJ), Brasil https://orcid.org/0000-0002-7487-9420

Palavras-chave:

saúde ocupacional, saúde mental, docentes universitárias, ensino superior, maternidade

Resumo

O objetivo foi compreender como a organização do trabalho acadêmico produz e sustenta o double bind vivenciado por docentes mães no ensino superior brasileiro e suas repercussões para a saúde mental, a experiência do cuidado e as trajetórias profissionais. Trata-se de pesquisa qualitativa exploratória, realizada com 28 docentes mães de instituições públicas e privadas das cinco regiões do Brasil. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise de conteúdo, orientada pelos referenciais de organizações generificadas, norma do trabalhador ideal e academic motherhood. Os achados evidenciaram três eixos articulados: condições institucionais, experiência subjetiva e efeitos na carreira e na saúde. A manutenção de exigências de produtividade associada ao baixo reconhecimento institucional do cuidado relacionou-se à culpa, estratégias privadas de conciliação, renúncias profissionais e adoecimento. Conclui-se que o sofrimento vivenciado ultrapassa a sobrecarga individual, expressando contradições estruturais entre produtividade acadêmica e responsabilidades de cuidado.

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Publicado

2026-09-03

Edição

v. 26 n. contínuo (2026): rPOT N. contínuo/2026

Seção

Estudo Empírico

Licença

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